陶子？不对，目前的你应当是陶子。在我这行，要是你沾了边，立马就会被老油条们叫“传销分子”。我不用啥“因材施教”这种老派词儿，直接说，就是把你当成一个庞大的、还没断奶的玩具熊，该如何玩如何捏，如何摔就如何碎。 大量人认定培养学霸是个苦差事，得坐冷板凳，得熬大夜，得出一套放之四海而皆准的公式。我告诉你，那是给个屁用的。真正的本事，就是看你能不能在泥潭里把自己埋得离地三尺，还能顶着一口气跳出来。别总想着“如何提升”，实际上你的心态要是稳了，工夫自然就来了。 先说说这个“心态”二字的本质。大量学生累死累活，脑子进了灰，最终成绩还是惨淡，出于心不静。陶子当年，刚启动考公务员，面对那种让你头秃的面试题，他不是背八股，而是把那些烂大街的冷笑话硬生生嚼碎了咽进去。他说：“考公不用搞那些弯弯绕绕，咱们就是干饭的。”这话说得糙，但真管用。他每天早八六点半起床，晚九一两点，像上了发条的机器，嘴里喊着“该学习了”，实际上心里想的只有“我要把食堂的饺子抢光”。
这种极端的勤奋，往往比任何鸡汤都狠。你中午不进食，晚上就不就寝，脑子里全是公式，那脑子要是生锈了，再强的机器也转不动。 再聊聊那个“数据”难题。你当作奥数题是提升智能的神器？大错特错。我见过忒多学生为了拿个奥数金牌，把初中课本都翻烂了，结局高考数学只敢看目录，总分低到让人发笑。陶子当年在竞赛里，实际上挺保守。他参加编程比赛，不是抱着“我要把代码练到极致”的念头，而是认定“这玩意儿忒无聊，没意思”。
只要函数效率比目前高，哪怕多写十行代码，也比在逻辑题上浪费六十分强。
这就是典型的“幸存者偏差”心态。你盯着那些看似光鲜的竞赛奖项，实际上是在看别人的笑话。真正的智慧人，是那种别人不懂、你不懂，但你心里清楚对方在搞啥鬼，并且一眼看穿的人。
比如那个著名的“曼哈顿盘算”，最终发现美国人根本就没把美国看成个曼哈顿，他们建的那个基地和那个“盘算”能对上号吗？能，出于人家就是那种你根本不屑于聊天的类型。 还有“资源整合”这一块。大量人当作学霸就是读书多，我告诉你，那是低配版的学霸。我见过一个学生，背了十万字书，却连最基础的箭头都画歪了。他唯一的优势就是记忆力强，但这有啥用？在考场上，那些画歪的箭头，跟那些背得滚瓜烂熟的公式，哪个更能得分？陶子当年，他啥书都看，但从不死记硬背。他喜爱去图书馆墙角踩点，看哪位手里的书翻得最快，哪位在角落里还在啃单词。他心想：“书是死的，人是活的。哪位先站起来，哪位就得先吃东西。”故此他根本不为了知识去学，而是为了“存有感”去学。
这种心态，比死记硬背那套死板的逻辑链条要强一万倍。 自然，咱们也不能光喊口号。培养一个“陶子”，你得有具体的动作。动作一：别怕问蠢。
那会儿认定该老师给的答案他肯定知道，后来我发现，那些答案就是错的。你问老师“为啥”，老师肯定嘲讽你“你如何如此笨”。结局你突然懂了。
故此，大胆去撞南墙，撞破了再回来，那墙就塌了。动作二：别怕输。陶子当年输了好几次比赛，输得脸都绿了，但他后来还是进了国家队。输赢不是看脸，是看反应。他输了，但他知道下一局如何下。
这个“输得起”和“不服输”的结合，才是关键。你打一场仗，输了就打，输了就学，输完就站起来。
这是比拿冠军更关键的一种本事。 最终，我想跟你聊聊一个反常识的观点：别忒把自己当学霸。大量人为了当学霸，把自己活成了一条“做题家”，整天盯着分数看。陶子大约是个“混子”，但他混得挺爽。他给自己定目标：“我要把工资卡上的数字提上去。”至于分数？那是自然的事。你越看重分数，它对你越有杀伤力。我见过忒多学生，出于一次模考的失利，就把自己关在房间里三天三夜，结局脑子一抽，拿着笔在那儿乱画，画成了几道毫无逻辑的涂鸦。 故此，总结一下，培养陶子式的学霸：别在那查资料，别在那背单词，别在那写盘算。去食堂抢饭，去图书馆捡书，去操场跑断腿，去和人杠上磕头。让工夫自己去管，让结局自己来，别去管那个所谓的“前途”。
只要你的心是热的，你的脑子就热乎，工夫自然就来了。
记住，能把你变成陶子，唯一的秘诀就是：别指望别人教你，你得自己把自己炼出来。
