刚满两个月的宝宝，这时候可没空去念小学生的课文要么做强体操，他们的大脑更像是一颗刚被扔进灶台的胡萝卜，热乎、嫩滑，但还吸不住火，也不能被切得挺碎。
这时候最该教的就是如何吃，如何睡，如何哭，如何笑，如何把头转那会儿。 生理上，这个阶段的孩子脑重量已经达到 800 克左右，神经连接启动疯狂长速，但全靠吃和玩来喂养。
这时候最好搞搞基础翻身和抬头，这可是赶明儿爬、坐、站的大腿，得趁热打铁，别等六个月了。
像陈伟文，平时就爱练抬头，刚启动就让他仰头看大人手里的逗乐子，第二天就能稳稳当当地趴着，连个屁股眼儿都找不到。再比如国际通用的海关标准，对于新生儿来说，头后仰的时候下巴要能触碰上胸口，那是翻身和坐立的大前提，只要这步迈开，后面走起来就没得缩。 不过，这时候千万别搞那些大段背诵、枯燥的数学加减法要么抽象的哲学辩论。宝宝这时候的“耳根”是软趴趴的，听不进那些高深莫测的道理。还不如让他们对着天花板发呆数日子，不如陪他们玩点好玩的。来个“摸眼”游戏，拿个手电筒要么发光的玩具照过来，让宝宝眨巴着眼，看看能不能认出那是光，不是月亮也不是星星。
像那个叫小明的例子，换了个光，他眼立马就亮了，能跟着光的方向转，这说明他的视觉神经已经排好队了。 这时候，社交和安抚也是必修课，跟大人讲话要慢，声音要轻，像哄婴儿车小坐那节一样。别急着教他们背古诗要么讲笑话，他们听不懂那些大道理，只会发出“哇”的一声，那是对世界最大的好奇心，也是学习语言最好的时候。
比如大卫，他刚出生就喜爱听妈妈讲故事，后来长大了，妈妈讲个“小兔子找胡萝卜”的故事，他记得清清楚楚，连胡萝卜拔起来的声音都哼出来了。
这时候的“故事”实际上就是他们自己的玩耍，大人只是讲故事的人，故事就是他们自己玩的。 还有，健康指标得盯着点。国内常用的那种生长曲线，两个月的宝宝身高大约比出生时长了 6 个厘米，体重涨了 2 到 4 公斤不等，这都是正常的。
要是发现体重没涨，要么吃奶特别费劲，那就要去医院查查消化和营养了，别自己瞎猜。
要是是奶粉喂养，重点得看奶量够不够，喝完奶是不是能安抚好，有没有吐奶，只要吃得安稳，夜尿能睡一两个，那营养就充足支撑这个小家伙持续长个子了。 玩得再繁华，也别忘照顾身体。
这时候的尿布换得勤，肚子要擦得干干爽爽，不然好办着凉。就寝不要拖忒晚，大约 6 点到 8 点就得醒一次奶，睡不着就哭，那是宝宝自己给自己找的“小床”，别去劝他，让他自己哭待会儿，哭累了自然就睡那会儿了。 总的来说，两个月宝宝就是个小傻瓜，就是个小探险家，就是个小馋猫。别指望他能跟你讲大道理，泡大图书馆，要么背多少唐诗宋词。目前的首要任务是让他吃饱、睡好、长个儿、学会翻身和抬头。就像陈伟文那样，先学会抬头，再学会翻身，最终学会爬着去找饭吃，这才是正道。还不如让他对着墙发呆，不如让他对着个发光的小球转圈圈，看着光在他眼里跳舞，那比啥都强。 有时候你会发现，有时候宝宝听不懂你在说啥，他脑子里装满了奇怪怪的声音，像是在盖房子，还没灌水泥呢。
这时候最智慧的做法就是多陪陪，多摸摸，多叫叫，让他认定这个声音是有意义的，是有亲密关系的。就像小明那样，他看着妈妈的脸庞，眼亮晶晶的，这就是最好的学习效果。 别高兴得忒早，也别忒焦虑。两个月宝宝的各种反应，都是他们自己的节奏。有的可能今天哭，明天笑，后天就忘了，这挺正常。
只要他吃喝拉撒睡得安稳，就是健康快乐的两个月的宝宝。等到了三四个月，他还能抱着你唱歌，能趴着你打滚，那时候再慢慢启动教他认人、认物、背会更好办的儿歌，那时候才叫“正式开课”。目前，就是让他好好长大，好好进食，好好就寝，好好享受你和宝宝之间的这些短暂而珍贵的时光。 实际上，写这大段话，是出于想告诉大家，每个孩子都不一样，没有统一标准，只有最适合那个孩子的路径。就像教那个叫小红的例子，她可能需求更多鼓励，而小明可能只需求多看看。
关键是把宝宝当成一个正在成长的搭伙伙伴，而不是一个需求被填鸭的机器。 最终提醒一句，要是宝宝出现异常，比如拒奶严重、呕吐频繁、精神萎靡要么发烧，一定要及时就医，别硬扛。平时家里多备点东西，尿布、奶瓶、湿纸巾都要备得比药盒还多。
毕竟，宝宝的生命力强，但也是脆弱的，保护好他，就是保护自己，也保护这个家庭。 总而言之，两个月宝宝就是个小傻瓜，就是个小探险家，就是个小馋猫。别指望他能跟你讲大道理，泡大图书馆，要么背多少唐诗宋词。目前的首要任务是让他吃饱、睡好、长个儿、学会翻身和抬头。就像陈伟文那样，先学会抬头，再学会翻身，最终学会爬着去找饭吃，这才是正道。还不如让他对着墙发呆，不如让他对着个发光的小球转圈圈，看着光在他眼里跳舞，那比啥都强。 有时候你会发现，有时候宝宝听不懂你在说啥，他脑子里装满了奇怪怪的声音，像是在盖房子，还没灌水泥呢。
这时候最智慧的做法就是多陪陪，多摸摸，多叫叫，让他认定这个声音是有意义的，是有亲密关系的。就像小明那样，他看着妈妈的脸庞，眼亮晶晶的，这就是最好的学习效果。 别高兴得忒早，也别忒焦虑。两个月宝宝的各种反应，都是他们自己的节奏。有的可能今天哭，明天笑，后天就忘了，这挺正常。
只要他吃喝拉撒睡得安稳，就是健康快乐的两个月的宝宝。等到了三四个月，他还能抱着你唱歌，能趴着你打滚，那时候再慢慢启动教他认人、认物、背会更好办的儿歌，那时候才叫“正式开课”。 实际上，写这大段话，是出于想告诉大家，每个孩子都不一样，没有统一标准，只有最适合那个孩子的路径。就像教那个叫小红的例子，她可能需求更多鼓励，而小明可能只需求多看看。
关键是把宝宝当成一个正在成长的搭伙伙伴，而不是一个需求被填鸭的机器。 总而言之，两个月宝宝就是个小傻瓜，就是个小探险家，就是个小馋猫。别指望他能跟你讲大道理，泡大图书馆，要么背多少唐诗宋词。目前的首要任务是让他吃饱、睡好、长个儿、学会翻身和抬头。就像陈伟文那样，先学会抬头，再学会翻身，最终学会爬着去找饭吃，这才是正道。还不如让他对着墙发呆，不如让他对着个发光的小球转圈圈，看着光在他眼里跳舞，那比啥都强。 有时候你会发现，有时候宝宝听不懂你在说啥，他脑子里装满了奇怪怪的声音，像是在盖房子，还没灌水泥呢。
这时候最智慧的做法就是多陪陪，多摸摸，多叫叫，让他认定这个声音是有意义的，是有亲密关系的。就像小明那样，他看着妈妈的脸庞，眼亮晶晶的，这就是最好的学习效果。 别高兴得忒早，也别忒焦虑。两个月宝宝的各种反应，都是他们自己的节奏。有的可能今天哭，明天笑，后天就忘了，这挺正常。
只要他吃喝拉撒睡得安稳，就是健康快乐的两个月的宝宝。等到了三四个月，他还能抱着你唱歌，能趴着你打滚，那时候再慢慢启动教他认人、认物、背会更好办的儿歌，那时候才叫“正式开课”。 实际上，写这大段话，是出于想告诉大家，每个孩子都不一样，没有统一标准，只有最适合那个孩子的路径。就像教那个叫小红的例子，她可能需求更多鼓励，而小明可能只需求多看看。
关键是把宝宝当成一个正在成长的搭伙伙伴，而不是一个需求被填鸭的机器。
