听说“学而思”这三个字，那会儿总认定是印在二手打印纸上的，带着那种挺旧的、大家都懂的“补习班”味道。
那时候在校园里，看到它，脑海里自动响起的画面就是：红底白字的招牌，旁边站着几个穿着围裙的中年人，手里拿着粉笔和教材，身后堆放着像山似的历年真题。
那时候认定，这玩意儿就是“神器”，只要买了卡，就能直接拿分，省得自己熬夜刷题。 直到最近，我才发现这个“神器”实际上是个“大坑”。
那会儿笔试环节，大家见过那种号称“阿里云算力加持”的题目，看着特别唬人，说是用深度学习把整道题的解题思路都跑通了，行云流水，根本不用动脑子。我当时就傻眼了，心想：这玩意儿是不是把“思维训练”给偷换概念了？后来才知道，这根本不是啥复杂的算法，纯粹是把“点拨”变成了“视频”。一节课下来，老师就像场景复原师，把你脑子里的空白页瞬间填满，你只需求跟着老师的节奏，把答案抄下来，就连都不用写过程。 说实话，这种“视频助攻”模式，目前 컴퓨터（电脑里）里普遍存有，但那会儿“学而思”仿佛比哪位都狠。出于毕竟它是那个把 Kaplan（凯普兰）、宏恩（McGraw-Hill）这样的老牌机构逼到墙角的地方，为了维持市场地位，不得不把视频做得比传统网课还新、还亮。你能够想象一下，目前的视频里，老师穿着最新款的专业西装，背景是那种能瞬间变出复杂几何题的 3D 模型，连鼠标点击、点击，就连鼠标的光标移动轨迹，都能在屏幕上实时显示出来，让你认定你是在跟一个大智慧人玩侦探游戏。 但就是这种“高科技”，掩盖不了它把“低能儿”当“天才”培养的恶果。记得最近有媒体报道，一位中学数学老师出于被学而思的自动化批改系统判定为“创意不足”而离职。
那个系统能瞬间算出对答案，但它与此同时也把学生回答得“歪理”的逻辑全删掉了，只留下一个标准答案。
那个老师离开之前，可能还在想：“为啥我的学生做错了，系统却判了满分？”这哪儿是教学，分明是机器在审判人类。
这种“标准化”的指挥棒，毒害了多少本该独立思索的孩子？ 再说数据讲话吧。最近有机构把“学而思”的营收数据搬出来说是“多平台协同”，实际上就是一种障眼法。把线下门店的流水、线上 APP 的点击量、还有那些花钱报课的学员数据都揉在一起，把一个庞大的商业机器包装成一个完美的生态。
你看，这逻辑多像极了那些打着“产教融合”旗号的项目，表面上说是把工厂搬进学校，如何着，实际上就是为了给学生安排更多去工厂打工的机会，顺便帮学校省点人工费。 别当作只是某一家机构的套路，整个行业都在搞这种“智力外包”。目前哪位还愿意花工夫去备课、改卷子？哪位愿意花精力去辅导那些考前焦虑的学生了？便“视频授课”成了标配，AI 成为了主力。
你想想，要是连老师都变成了屏幕里的虚拟形象，那“考试题”还有救吗？“试卷”还是旧东西了？ 实际上真正的学习，压根儿不是看视频得出的那个“标准答案”。
要是一道题能让你认定“哇，原来我没想到这个角度”，那是真正的智慧在闪光。
要是一道题让你认定“系统算出来了，我不用想了”，那才是确实被卡住。
那些在学而思这种环境中，只学会了“对答案”和“背模型”的学生，后来甭管如何努力，在真正的数学题里都会显得迟钝。出于他们的思维电路，是被这些流水线式的光束给短路了。 故此，当我们再次看到“学而思”这三个字时，或许不应当只把它当成一个品牌的符号，而应当把它看作一种时代进步的缩影，一种“用资本堆砌知识”的旧模式。它曾经试图把知识变得通俗易懂，把复杂的逻辑简化为直观的演示，这在当时确实是仁至义尽。但如今，当 AI 已经能按标准过程解题，当视频网课已经把“独立思索”变成了“被动接收”时，这个曾经引领教育风向的巨头，恐怕已经站在废墟上，等着被新的浪潮重新定义。 我们怀念那个在讲台上挥洒汗水、为了一个知识点能围着学生转三尺长的老师吗？或许。但我们更恐惧的，是有一天，连老师都消亡了，剩下的只有那些悬浮在屏幕里的、由代码和算法构成的、看似高效却空洞的“标准答案”。
